Публикации по теме «Урок любого типа» (121-140)
1
0
Конспект урока «Политические и экономические системы стран. Типология государств. Международные организации»
Рассмотрено: политические и экономические системы стран. Типология государств. Международные организации.
0
Конспект урока «Классификация стран по форме правления. Формы административно-территориального устройства»
Рассмотрена: классификация стран по форме правления. Формы административно-территориального устройства.
0
Конспект урока по географии «Современная политическая карта. Понятие «страна», «государство», «колония». Этапы формирования политической карты мира»
Рассмотрена:современная политическая карта. Понятие "страна", "государство", "колония". Этапы формирования политической карты мира.
1
Конспект урока «Предмет социально-экономической географии мира. Методы экономико-географических исследований»
Рассмотрено предмет социально-экономической географии мира. Методы экономико-географических исследований.
0
Конспект урока русского языка «Чередующиеся гласные О // А в корне –ГОР- /-ГАР-»
Цели (задачи) урока:
-сформировать представление о способе выбора написания О-А в корне –ГОР-/-ГАР-;
-знать лексическое значение корня –гор - - -гар-;
-выработать умение определять написание О-А в корне с чередованием и комментировать условия написания;
-тренировать умение самостоятельного осуществления учебной деятельности под руководством учителя.
Результаты обучения: Ученики будут знать способы выбора написания букв О-А в корне –ГОР-/-ГАР-; уметь различать и комментировать условия написания.
8
Урок по чтению в 4 классе коррекционной школы VIII вида
В помощь учителю надомного обучения. Индивидуальный урок с ребёнком ОВЗ
0
Конспект урока по физической культуре «Баскетбол. Совершенствование техники ведения мяча на месте и в движении»
Баскетбол. Совершенствование техники ведения мяча на месте и в движении
0
Конспект урока руссого языка «Части речи» (3 класс)
Предмет русский язык
Класс 3
Тема и номер урока в теме Урок № 61 «Части речи»
Базовый учебник : учебник для 3 класса в 2 частях. Под редакцией Иванова С. В., – М.: Вентана-Граф, 2012.
Цель урока учить различать слова, относящиеся к разным частям речи.
Тип урока открытие нового знания
Формы работы учащихся групповая, индивидуальная, фронтальная, в парах
Необходимое техническое оборудование компьютер, экран, мультимедийный проектор
2
Урок русского языка в 7 классе «Деепричастия совершенного вида»
Деепричастия в русском и татарском языках совпадают по своим основным грамматическим признакам. Однако русские деепричастия воспринимаются с большим трудом., т.к. они обладают категорией вида, возвратными и невозвратными формами, сохраняют глагольные формы. Учащиеся - татары иногда допускают ошибки, дословно переводя на русский язык придаточное со сказуемым - деепричастием татарского языка.
1
«Имя существительное – хлеб языка» (Л. Успенский). Лексико-стилистическая роль имён существительных в речи
Данный урок разработан с учетом регионального компонента для учащихся 6 класса, занимающихся по программе углубленного изучения русского языка В.В. Бабайцевой. Тщательно подобранные материалы помогают учащимся не только выяснить особенности лексико-стилистической роли существительных в речи, но и формируют нравственные качества школьников, в особенности патриотизм. Этот урок оказывает большую помощь в подготовке учащихся к ОГЭ в 9 классе.
2
1
План урока по географии «Главные типы почв России и закономерности их распространения»
Урок позволит обучающимся определить типы почв на различных территориях нашей страны, выяснить закономерности их распространения.
2
Конспект урока на тему «Группы овощных культур» (6 класс)
Урок сельскохозяйственного труда в 6 классе коррекционной школы 8 вида
3
Урок для коррекционной школы по биологии 8 класса на тему «Рыбы»
Цель. Обобщение изученного материала по теме «Рыбы»
Задачи:
Образовательные:
- проверить, дополнить и обобщить знания воспитанников о рыбах.
Коррекционно-развивающие:
- работать над коррекцией речи, внимания, памяти;
- развивать умения наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы;
- обогащать словарный запас учащихся, расширять кругозор.
Воспитательные:
- воспитывать мотивацию к учению, любознательность, любовь к природе.
3
Проект «Я, ты, он она — вместе целая страна» (знакомим детей с традициями Татарстана)
Направления деятельности
Содержание работы
В игре ребенок развивается, познает мир, общается.
Цель: знакомство с играми татарских детей, нахождение сходства с подвижными играми других народов России.
Татарские народные игры:
-Серый волк;
-Продаем горшки;
-Скок-перескок;
-Хлопушки;
-Займи место;
-Жмурки.
1. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в Татарстан».
Цель: побуждать детей применять в свободной игровой деятельности знания и опыт, полученные на занятиях и в повседневной жизни.
6
4
0
План-конспект урока по физической культуре «Развитие физических качеств учащихся на основе подвижных и народных игр»
Урок направлен на развития скорости и ловкости. Который основан на закреплении игры "Лапта в борцовском зале".
1
Элективный курс «Они пришли к нам с любовью»
Представление элективного курса «Они пришли к нам с любовью…».
Актуальность.
Сегодня во главе угла нужно поставить вопрос о духовном здоровье молодых людей, так как нравственный кризис, переживаемый нашим обществом особенно остро затрагивает именно молодежь.
